Skripsi/Tugas Akhir

Perancangan UI/UX Platform e-Learning Adaptif dan Interaktif dengan Pendekatan Design Thinking

---

Rating Anda tentang Buku/Tulisan ini!

---

ABSTRAK
Kemajuan teknologi informasi telah membawa transformasi signifikan dalam sistem pendidikan, khususnya dalam pemanfaatan platform e-learning. Meskipun platform ini memberikan fleksibilitas dalam mengakses materi pembelajaran, keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran daring masih menjadi tantangan utama. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam desain User Interface (UI) dan User Experience (UX) guna menciptakan platform yang lebih adaptif dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk merancang UI/UX e-learning berbasis pendekatan Design Thinking guna meningkatkan keterlibatan mahasiswa. Pendekatan ini dipilih karena berfokus pada pemahaman pengguna, eksplorasi ide, pembuatan prototipe, serta pengujian berulang sehingga menghasilkan desain berbasis empati. Dengan menggunakan metode penelitian pengembangan, penelitian ini mencakup tahapan desain konseptual, pembuatan prototipe, evaluasi, dan iterasi untuk memastikan efektivitas desain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain antarmuka yang intuitif, adaptif, dan interaktif dapat meningkatkan pengalaman belajar mahasiswa. Implementasi fitur seperti personalisasi materi, gamifikasi, dan interaksi berbasis diskusi menjadi faktor utama dalam meningkatkan keterlibatan mahasiswa.
Kata Kunci: User Interface, User Experience, E-Learning, Design Thinking

ABSTRACT
The advancement of information technology has brought significant transformation in the education system, especially in the utilization of e-learning platform. Although this platform provides flexibility in accessing learning materials, student engagement in online learning is still a major challenge. Therefore, innovation in User Interface (UI) and User Experience (UX) design is needed to create a more adaptive and interactive platform. This research aims to design e-learning UI/UX based on Design Thinking approach to improve student engagement. This approach was chosen because it focuses on user understanding, idea exploration, prototyping, and iterative testing to produce an empathy-based design. Using the development research method, this research includes the stages of conceptual design, prototyping, evaluation, and iteration to ensure the effectiveness of the design. The results show that an intuitive, adaptive, and interactive interface design can improve students' learning experience. The implementation of features such as material personalization, gamification, and discussion-based interaction are the main factors in increasing student engagement.
Keywords: User Interface, User Experience, E-Learning, Design Thinking

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

--

No. Panggil

SKR 25-51 TAB p - 0884TI

Penerbit

Makassar : Universitas DIPA., 2025

Deskripsi Fisik

xiii + 78 hlm.; 20,5 x 28,5 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

--

Klasifikasi

SKR 25-51

Tipe Isi

Text dan Gambar

Edisi/Cetakan

Edisi/Cetakan 27 Februari 2025

Subjek

Skripsi/Tugas Akhir
e-Learning
Design Thingking
User Interface dan User Experience

Lampiran File