Skripsi/Tugas Akhir

Analisis Efektivitas Platform Pendidikan Digital dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa SMA Negeri 1 Maros Menggunakan Regresi Linear Berganda

---

Rating Anda tentang Buku/Tulisan ini!

---

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas platform pendidikan digital, yaitu Google Classroom dan Brainly, dalam meningkatkan prestasi akademik siswa SMA Negeri 1 Maros. Metode penelitian yang digunakan adalah regresi linear berganda dengan variabel independen meliputi ketersediaan dan pemanfaatan materi pembelajaran, frekuensi penggunaan platform, interaktivitas, serta feedback dan penilaian real-time. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan nilai akademik siswa, kemudian dianalisis menggunakan SPSS, Python, dan perhitungan manual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan platform pendidikan digital memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan prestasi akademik siswa, dengan variabel feedback dan penilaian real-time sebagai faktor dominan. Koefisien determinasi (R²) untuk Google Classroom sebesar 0,699 dan Brainly sebesar 0,773, menunjukkan bahwa model regresi mampu menjelaskan variasi data dengan baik. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi sekolah untuk mengoptimalkan penggunaan platform digital dalam pembelajaran.
Kata Kunci: Platform Pendidikan Digital, Prestasi Akademik, Regresi Linear Berganda, Google Classroom, Brainly

ABSTRACT
This study aims to analyze the effectiveness of digital education platforms, namely Google Classroom and Brainly, in improving the academic achievement of students at SMA Negeri 1 Maros. The research method used is multiple linear regression with independent variables including the availability and utilization of learning materials, frequency of platform usage, interactivity, and real-time feedback and assessment. Data were collected through questionnaires and students' academic scores, then analyzed using SPSS, Python, and manual calculations. The results indicate that the use of digital education platforms has a significant impact on improving students' academic achievement, with real-time feedback and assessment being the dominant factors. The coefficient of determination (R²) for Google Classroom is 0.699 and for Brainly is 0.773, indicating that the regression model can explain the data variation well. This study provides recommendations for schools to optimize the use of digital platforms in learning.
Keywords: Digital Education Platforms, Academic Achievement, Multiple Linear Regression, Google Classroom, Brainly

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

--

No. Panggil

SKR 25-51 DAR a - 0869TI

Penerbit

Makassar : Universitas DIPA., 2025

Deskripsi Fisik

xv + 138 hlm.; 20,5 x 28,5 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

--

Klasifikasi

SKR 25-51

Tipe Isi

Text dan Gambar

Edisi/Cetakan

Edisi/Cetakan 27 Februari 2025

Subjek

Skripsi/Tugas Akhir
Regresi Linier Berganda
Google Classroom

Lampiran File